Ante
la inminente Reforma del currículo de la Enseñanza Secundaria, la Federación
Nacional de Asociaciones de Profesores de Música
considera de gran importancia
manifestar:
1.
Que la Educación Musical es de vital
importancia para la formación integral del individuo, tanto desde el punto de vista espiritual o anímico, como desde el más
desconocido aspecto de la estructura cognitiva del ser humano
2.
Que el
acceso a la Educación Musical constituye un derecho de todos los ciudadanos de
España
3.
Que el Conservatorio
tiene como objetivo formar profesionales de la música
y de ninguna manera está destinado a ofrecer una formación general.
4.
Que no entendemos
como, en cualquier ocasión en la que se citen las materias que van a ser objeto
de reforma siguiendo un criterio de reforzar las
Humanidades se omite sistemáticamente a la Música, materia que
siempre ha formado parte de las mismas; de hecho, la especialidad
Universitaria que imparte esta disciplina se encuentra ubicada dentro de la
Facultad de Geografía e Historia y recibe el nombre de Historia y Ciencias de la Música
5.
Que la Educación
Musical se ve constante y periódicamente amenazada,
en cuanto se plantea cualquier retoque en el sistema educativo, de ver
disminuido su horario, o incluso desaparecer, en cualquiera de sus tramos, de
modo inexplicable e inexplicado. Antecedente de lo expuesto es el borrador de
Real decreto presentado por el gabinete de la entonces ministra, Sra. Esperanza
Aguirre en el año 1998.
6.
Que la
situación de la Educación Musical en nuestro sistema educativo actual ya es
precaria con 50 minutos semanales en Educación primaria, 3 horas
semanales en primer ciclo (1º y 2º ESO) y dos horas semanales en el segundo
ciclo (con la posibilidad de una optativa en 4º ESO) y optativa en un curso de Bachillerato, condicionada a la existencia de
15 alumnos como mínimo. No
se contempla como asignatura
obligada de acceso a estudios posteriores entre los que se cuentan: la
especialidad de Ciencias de la Educación
(Educación Musical) y la ya citada Historia
y Ciencias de la Música. Tampoco se repara en que es asignatura que forma
parte del currículo de carreras Universitarias como Ciencias de la Educación
(en todas sus especialidades), Foniatría, Logopedia, etc.
7.
Que, en la actualidad, tenemos fundadas sospechas de que el currículo
de Música va a ser lesionado hasta extremos que harán inviable una educación
racional y de calidad en el sistema educativo de nuestro país.