ESTAS
ACCIONES SE ESTÁN REALIZANDO EN TODO EL ESTADO: PROMUÉVELAS DESDE TU CENTRO!
1.-
Envío de telegrama al Presidente del Gobierno.
Texto: “En
aras de la formación integral de todos los ciudadanos, pedimos que no se
reduzca el horario de Música en Secundaria”. (Nombre, apellidos y DNI)
Sr.
D. José María Aznar, Complejo
de la Moncloa, 28071. MADRID.
Día de envío para toda
Castilla y León: 30 de Noviembre
(recordad que se pueden mandar por teléfono)
2.- Recogida de firmas.
Por
creer que todos los escolares tienen derecho a una educación en igualdad de
condiciones. Por considerar la música como materia imprescindible en la formación
integral de nuestros niños y jóvenes. Por saber que la música nos hace más
personas, más felices y mejores.
PEDIMOS
que se potencie la formación musical
en toda la enseñanza obligatoria y no se recorte el horario de música en la
E.S.O.
Nombre y apellidos. DNI.
Firma.
IMPORTANTE AÑADIR DEBAJO DE LAS CELDILLAS LA SIGUIENTE FRASE: Se ruega agotar toda la página de firmas antes de pasar a la siguiente. (Parece que si no está completa, podrían darla por no válida)
Para
descargar el documento de firmas en formato word, pincha
aquí
3.- En los Departamentos de cada Instituto
El texto que figura a
continuación se incluirá en todas las actas de los departamentos de música y
en el acta de la comisión pedagógica, se fotocopiará y se enviará compulsado
a la Ministra, y al Conseller de Educación.
Los
miembros del departamento de música del IES......... quieren mostrar su
absoluta indignación por el tratamiento que se da al área en el nuevo decreto
de enseñanzas mínimas en ESO y Bachillerato. Consideramis que la reducción
horaria en el 1º ciclo de ESO es humillante para la propia materia, para la
asignatura, el profesorado que la imparte y también los alumnos y alumnas que
en un futuro serán los ciudadanos y ciudadanas de nuestra sociedad.
Consideramos
que este nuevo planteamiento no responde de ninguna manera al espíritu de la
LOGSE en el que la música como área estaba orientada prinicipalmente a la
consecución de ciertas capacidades por parte de los alumnos. Con la nueva
propuesta – basada fundamentalmente en el Lenguaje Musical y en
la música como hecho artístico - se
pierden fundamentalmente contenidos relacionados con la expresión y la
creatividad, tan importantes en la formación de los jóvenes.
Asimismo
manifestamos nuestro descontento con esta ya costumbre de no contar con las
propuestas de la comunidad educativa y, en concreto, con los docentes que
imparten estas especialidades.
HAY MÁS INICIATIVAS EN MARCHA; OS IREMOS INFORMANDO